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    Curso de aprendizaje semipresencial EducAGE

    Si estás desempeñando el papel de cuidador familiar de la persona a la que cuidas -o si sospechas que puedes asumir esa responsabilidad en el futuro-, este compromiso puede poner tu mundo patas arriba. Gestionar los cuidados cotidianos, hacer frente a las pruebas de caídas o delirios, planificar las consultas médicas, ocuparse de las cuestiones legales y financieras, organizar los cuidados adicionales y prevenir tu salud emocional... todo forma parte de cuidar a alguien.

    El Consorcio EducAGE, con socios muy experimentados de Portugal, España, República Checa y Hungría, ha creado el curso semipresencial EducAGE para ayudarte en estos tiempos difíciles. Y está disponible para ti ahora mismo de forma gratuita, en cualquier momento y en cualquier lugar.

    Este completo e inmersivo curso online semipresencial de EducAGE te proporciona las herramientas, estrategias y el apoyo tranquilizador que necesitas para proporcionar cuidados compasivos, alentadores y seguros a las personas a las que cuidas y, lo que es igual de importante, te ayuda a aprender a cuidar de ti mismo. Repleto de presentaciones en vídeo, tests interactivos y sugerencias y consejos prácticos, este curso único de aula invertida ("flipped classroom" en inglés) es una hoja de ruta útil para ayudarte a navegar por las preocupaciones a las que te enfrentas hoy en día y por los desafiantes problemas a los que puedes enfrentarte en el futuro.

    El objetivo principal del curso online, de 32,5 horas de duración, es mejorar las competencias de los cuidadores (centrándose principalmente en los cuidadores informales o familiares, aunque los cuidadores formales también son bienvenidos) con el apoyo de herramientas digitales. El curso se basa en las directrices de la Organización Mundial de la Salud sobre "Atención integrada a las personas mayores" (ICOPE) y sigue una metodología de aprendizaje semipresencial para mejorar la adherencia de los cuidadores. Las directrices ICOPE constan de 3 módulos. El primer módulo se centra en el deterioro de la capacidad intrínseca, como la nutrición, la pérdida de movilidad, la depresión y la demencia. Mientras que el segundo módulo se centra en las enfermedades crónicas de la tercera edad y las caídas, el objetivo principal del tercer módulo es ayudar a los cuidadores a adquirir conocimientos sobre cuestiones económicas, la red de cuidados y la prevención del agotamiento del cuidador.

    El material del curso está estructurado según las directrices de la metodología flipped classroom, que favorece el trabajo independiente y permite a cada participante avanzar por el curso a su propio ritmo, repetir cada sección tantas veces como desee y obtener la mejor comprensión del contenido escrito y en vídeo online. Antes del inicio del curso, después de la 10ª hora aproximadamente y al final del curso, ayudaremos a los participantes con sesiones presenciales o virtuales (videoconferencia) para ayudarles con el material del curso y a superar las dificultades causadas por la digitalización. En estas sesiones, los participantes tienen la posibilidad de plantear sus preguntas y conocer y relacionarse con otras personas que se enfrentan a problemas similares.

    Los contenidos están estructurados con una perspectiva centrada en la persona para capacitar a los cuidadores a ayudar a los adultos mayores a envejecer con dignidad. En este sentido, el curso se esforzará por satisfacer las necesidades de las personas mayores, abordar las demandas de cuidados relacionadas con la edad para las familias y las comunidades, y ayudar a apoyar a los cuidadores con información fácil de entender, fiable y actualizada.

    Así que, ¡empecemos!”

    El equipo del proyecto:  José Blas Pagador Carrasco, Juan Francisco Ortega Morán, Zdeněk Bures, David Albrecht, Slávka Homolková, Martin Bajer,Jitka Pánková, Martina Husáková, Vladimír Bureš, Marek Zanker, Tereza Otčenášková, Eva Macourková, Ferencz Andrea, Kostyal Árpád, Krisztina Juhos,  Ermelinda Marques, Ana Raquel Brito, Cláudia Vaz, Estefânia Gonçalves, Gonçalo Silva, Patrícia Cordeiro, Carolina Vila-Chã (project coordinator).